科学家们 更有效时,他们知道如何 .

企业 做出更明智的决策时,他们告知 历史.

艺术 获得当它带有更广泛的认识 置信度.

 

领导者 了解不同的观点和价值 关系.

 

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什么是核心?

核心课程是一套每一个学生都需要跨学科的课程。它是所有其他课程的基础上,补充你的 重大的 最终,你准备为您的事业和您的电话。

发现你的世界: 在你的救世主的研究,你会发现更多关于我们的快速变化的全球化世界。开始了解你在神展开的故事的地方。

改变你的心态: 在你的类,你会学到更多的批判性的思考为你扩大你的知识层面和改造你的想象力。用你的知识从事当今世界的挑战。

加深你的信仰: 生长在你的信心,加深你的神是谁的认识,并采取类,其中教师的信念积极融入自己的教学。同时,体验到精神上充满活力的校园社区和学生生活的方案。

找到你的电话: bet356手机平台的学术课程会为您准备了无论事业或你正在考虑进一步的研究。探索自己的才华如何能产生积极的影响无论神带领你。找到你的目的,并准备作出的影响。

为什么我们的核心是什么?

核心让你来 从事超越界限 研究你的主要区域,教你广泛和创新思维。

我们的世界是复杂和快速变化。我们希望我们的毕业生送入世界,准备有所作为。植根于改革传统,核心的地方,全球性的,非西方的元素给你圣经和哲学思考的文科和理科的机会。你一定会喜欢的一切如何黏住基督和灵感融入世界准备为他文化制造者出去。

“bet356手机平台的计划的灵活性允许我去探索这些领域我感兴趣的。” 阅读更多

杰克·克拉森
数学

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“已经暴露于不同的观点,有机会在不同的研究领域涉猎以来,已帮助克里斯泰尔在她的职业生涯取得成功。” 阅读更多

克里斯泰尔bulthuis
音乐

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什么为核心?

第一年

(四门核心科目要求)


CTS-110的介绍改革的世界观:是,知道在我们的时代

本课程探讨从多学科角度的意义与重整,基督教世界观的应用,包括它的姿势是我们时代的重大挑战,如性和身份,消费和企业实力,民粹主义和政治权力,和科技变革。 

HUM-110 WeSTern Culture & Tradition I

本课程从穿越历史,哲学,文学和美术的经典起源于文艺复兴时期的探索中西方文化的故事的基本主题。

HUM-120 WeSTern Culture & Tradition II

此课程追溯西方文化从1500年到本穿越历史,哲学,文学,科学和艺术的发展。

REL-110经典的戏剧

这当然是逐步展开的圣经故事,并从这个故事中出现的主要神学信条的调查。学生们将看到如何圣经产量的故事世界从改革基督教立体图。该课程将帮助学生了解自己的位置,在这个故事,并故意活出这个故事在个人和公共生活,他们的学术研究,以及它们与对早期21世界面临的问题和挑战的参与和ST 世纪。

一年两

(三门核心课程要求)


PHL-210的信仰和哲学

在这个过程中,学生们将探讨如何基督教信仰和经典造型学术STudy.through构成学术研究的生态多样化元素的考试,课程将集中在哲学的奠基性的作用。学生将被引入到基督教哲学的关键因素,这将使他们能够继续在他们所研究的任何学科整体基督教奖学金。

的3 2必需的:

学生作为研究它们的主要区域外的两门课程:

HUM-210通过艺术了解我们的世界

本课程通过对人类本性的美学和反射方面的探索引入学生在科学和社会科学的艺术和人文科学探究的模式。

SCI-210通过科学理解我们的世界

本课程探讨科学和数学的人类活动是如何知道的,我们得到的自然世界,上帝创造的理解的一个重要而有力的方式。科学知识,其对社会的重要性和影响力,以及它的局限性和认识的其他方式和基督教信仰关系的性质进行研究。本课程将探索当代问题,如人类健康,农业,气候变化,遗传克隆和生态系统退化的科学方面。

SSC-210通过对社会科学理解我们的世界

本课程探讨在社会科学家理解人单独地和集体如何运作的方式,与社区,机构的影响力,并在塑造个人的社会环境。

一年三次

(两门核心课程要求)


局部/全局问题选修

本课程要求的目的是在了解当代的问题吸引学生。它试图建立自己的学习的现代挑战的相关性和适用性的认识。这将鼓励他们的世界更大的发现和他们开始对毕业后生活的思考希望塑造调用性和目的感。

非西方观点选修

该课程要求学生提供了非西方观点和文化的理解。它促进多样性和参与与西方文化与非西方之间的关系的认识。它旨在培养学生的赞赏观点和别人的经验。

一年四次

(一个芯当然需要)


CTS-410核心的高峰体验

本课程将放在跨学科的团队四年级的学生们面临着当前的有关问题和挑战。学生们将利用他们的大学教育期间所获得的各种学科的工具来仔细分析和探讨的问题或问题,并提出了创新的回应。课程将面向应届生和将重点讨论,项目管理,团队,创新,创业的想法。